рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдПрдХ рд╕реНрдерд╛рдпреА рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдХреЗ рдмреБрдХ рд╡реИрд▓реНрдпреВ рдореЗрдВ рдЕрдиреБрдорд╛рдирд┐рдд рдЙрдкрдпреЛрдЧреА рдЬреАрд╡рди рдХреЗ рджреМрд░рд╛рди рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╕реНрдерд╛рдпреА, рдирд┐рд░рдВрддрд░ рдФрд░ рдХреНрд░рдорд┐рдХ рдХрдореА рд╣реИред рдпрд╣ рдирд┐рдореНрди рдХрд╛рд░рдгреЛрдВ рд╕реЗ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ: - рдШрд┐рд╕рд╛рд╡рдЯ рдФрд░ рдлрдЯрд╛рд╡ (Wear and tear) - рд╕рдордп рдХрд╛ рдмреАрддрдирд╛ (Passage of time) - рдЕрдкреНрд░рдЪрд▓рди (Obsolescence) - рджреБрд░реНрдШрдЯрдирд╛рдПрдБ (Accidents)
| рдХрд╛рд░рдг | рд╡рд┐рд╡рд░рдг |
|---|---|
| рд╕рд╣реА рд▓рд╛рдн/рд╣рд╛рдирд┐ рдЬреНрдЮрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ | рдорд┐рд▓рд╛рди рдЕрд╡рдзрд╛рд░рдгрд╛ (Matching Concept) рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ |
| рд╡рд┐рддреНрддреАрдп рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдХрд╛ рд╕рд╣реА рдЪрд┐рддреНрд░рдг | рдмреИрд▓реЗрдВрд╕ рд╢реАрдЯ рдореЗрдВ рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдЙрдЪрд┐рдд рдореВрд▓реНрдпрд╛рдВрдХрди |
| рдкреНрд░рддрд┐рд╕реНрдерд╛рдкрди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдзрди рдЬреБрдЯрд╛рдирд╛ | рднрд╡рд┐рд╖реНрдп рдореЗрдВ рдирдИ рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдЦрд░реАрджрдиреЗ рд╣реЗрддреБ |
| рдЙрддреНрдкрд╛рджрди рд▓рд╛рдЧрдд рдХреА рд╕рд╣реА рдЧрдгрдирд╛ | рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдХреЛ рдЙрддреНрдкрд╛рджрди рд▓рд╛рдЧрдд рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рдХрд░рдирд╛ |
рдпрд╣ рд╕рдмрд╕реЗ рд╕рд░рд▓ рд╡рд┐рдзрд┐ рд╣реИ рдЬрд╣рд╛рдБ рд╣рд░ рд╡рд░реНрд╖ рд╕рдорд╛рди рд░рд╛рд╢рд┐ рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдЪрд╛рд░реНрдЬ рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред
рдлреЙрд░реНрдореВрд▓рд╛:
рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ = (рдореВрд▓ рд▓рд╛рдЧрдд - рдЕрд╡рд╢рд┐рд╖реНрдЯ рдореВрд▓реНрдп) / рдЕрдиреБрдорд╛рдирд┐рдд рдЙрдкрдпреЛрдЧреА рдЬреАрд╡рди
рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рддрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ (Example Table): | рд╡рд░реНрд╖ | рдкреНрд░рд╛рд░рдВрднрд┐рдХ рдореВрд▓реНрдп | рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ | рд╕рдВрдЪрд┐рдд рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ | рдкреБрд╕реНрддрдХ рдореВрд▓реНрдп | |------|------------------|------------|-------------------|--------------| | 1 | тВ╣1,00,000 | тВ╣20,000 | тВ╣20,000 | тВ╣80,000 | | 2 | тВ╣80,000 | тВ╣20,000 | тВ╣40,000 | тВ╣60,000 |
рдЗрд╕ рд╡рд┐рдзрд┐ рдореЗрдВ рд╣рд░ рд╡рд░реНрд╖ рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдХреЗ рдШрдЯрддреЗ рд╣реБрдП рдореВрд▓реНрдп рдкрд░ рдирд┐рд╢реНрдЪрд┐рдд рджрд░ рд╕реЗ рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдЪрд╛рд░реНрдЬ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рдлреЙрд░реНрдореВрд▓рд╛:
рд╡рд╛рд░реНрд╖рд┐рдХ рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ = рдкреБрд╕реНрддрдХ рдореВрд▓реНрдп ├Ч рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рджрд░
рддреБрд▓рдирд╛ рддрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ (Comparison Table): | рдкреИрд░рд╛рдореАрдЯрд░ | SLM рд╡рд┐рдзрд┐ | WDV рд╡рд┐рдзрд┐ | |----------|----------|----------| | рдЧрдгрдирд╛ | рд╕рд░рд▓ | рдЬрдЯрд┐рд▓ | | рдХрд░ рд▓рд╛рдн | рдХрдо | рдЕрдзрд┐рдХ (рдЖрдпрдХрд░ рдЕрдзрд┐рдирд┐рдпрдо рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдорд╛рдиреНрдп) | | рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдореВрд▓реНрдп | рд╢реВрдиреНрдп рддрдХ рдкрд╣реБрдБрдЪ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ | рдХрднреА рд╢реВрдиреНрдп рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддрд╛ |
рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдЦрд╛рддрд╛ рдирд╛рдо (Dr.)
рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдЦрд╛рддрд╛ рдЬрдорд╛ (Cr.)
рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдЦрд╛рддрд╛ рдирд╛рдо (Dr.)
рдореВрд▓реНрдпрд╣реНрд░рд╛рд╕ рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди рдЦрд╛рддрд╛ рдЬрдорд╛ (Cr.)
рдПрдХ рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди рдЬреНрдЮрд╛рдд рджреЗрдпрддрд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рдЖрд░рдХреНрд╖рдг рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдХреА рд░рд╛рд╢рд┐ рд╕рдЯреАрдХрддрд╛ рд╕реЗ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдирд╣реАрдВ рдХреА рдЬрд╛ рд╕рдХрддреАред
рдкреНрд░рдореБрдЦ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдБ: 1. рд▓рд╛рдн-рд╣рд╛рдирд┐ рдЦрд╛рддреЗ рд╕реЗ рдЪрд╛рд░реНрдЬ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ 2. рд▓рд╛рдн рд╣реЛ рдпрд╛ рд╣рд╛рдирд┐, рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рдирд╛ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣реИ 3. рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг: рд╕рдВрджрд┐рдЧреНрдз рдЛрдгреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди, рдХрд░ рдкреНрд░рд╛рд╡рдзрд╛рди
рд╕рдВрдЪрдп рд▓рд╛рднреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд╣ рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рд╣реИ рдЬреЛ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдХреА рд╡рд┐рддреНрддреАрдп рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдордЬрдмреВрдд рдХрд░рдиреЗ рдпрд╛ рднрд╡рд┐рд╖реНрдп рдХреА рдЖрдХрд╕реНрдорд┐рдХрддрд╛рдУрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд░рдЦрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рд╕рдВрдЪрдп рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░: 1. рд░рд╛рдЬрд╕реНрд╡ рд╕рдВрдЪрдп: рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рд╡реНрдпрд╛рд╡рд╕рд╛рдпрд┐рдХ рд▓рд╛рдн рд╕реЗ рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ 2. рдкреВрдБрдЬреА рд╕рдВрдЪрдп: рдкреВрдБрдЬреАрдЧрдд рд▓рд╛рдн рд╕реЗ рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ (рдЬреИрд╕реЗ рд╕реНрдерд╛рдпреА рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдХреА рдмрд┐рдХреНрд░реА рд╕реЗ рд▓рд╛рдн) 3. рдЧреБрдкреНрдд рд╕рдВрдЪрдп: рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рдЙрд▓реНрд▓реЗрдЦ рдмреИрд▓реЗрдВрд╕ рд╢реАрдЯ рдореЗрдВ рдирд╣реАрдВ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛
| Feature/Concept | Description | Importance |
|---|---|---|
| Core Principle | Fundamental rule or idea governing this topic | High |
| Practical Application | How this is used in real-world scenarios | Medium |
| Key Example | A classic instance demonstrating the concept | High |
This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation. This section provides additional context and exhaustive examples to fully understand the theoretical underpinnings of the topic. Mastery of these concepts is essential for deep comprehension and practical application. By exploring further nuances, students can build a stronger foundation.